指導方針
考える教育
今の子どもたちは、「考える」機会を与えられずに過ごしていると思うことがよくあります。 初見の問題でも「やり方」を手取り足取り教わってからでないと取り組むことさえできません。
しかし、実際に社会に出てみれば「正しい」やり方も、そして正解さえも準備されていることはほとんどないということにすぐに気づきます。「何をしていいか分からないときにどうするのか」を考え、乗り越えていく力が今の世の中に必要な力ではないかと思います。受験は、言うまでも無く高校や大学に進学するためにクリアすべき関門です。しかし、それは飽くまで通過点であって、最終目標ではありません。合否は結果であり、塾としてそれを追うのは当然ですが、子どもたちには受験はプロセスであって、受験のために払う努力に意味があることを教えています。
こうした考えから、当塾はなるべく「丸暗記」というものは極力避けています。「なぜそうなるのか」を分かることを重視しています。
